清华举办首届“读在清华”文化周系列活动

2020-03-18 作者:教育平台   |   浏览(198)

张国刚做客新人文讲座 讲解《资治通鉴》中的人生智慧

清华举办首届“读在清华”文化周系列活动

做学生成长路上的“筑梦师”

  清华新闻网4月26日电 (通讯员 罗天苹) 4月23日下午,“读在清华”文化周暨文化素质教育讲座课程专场在人文社科图书馆举行。清华大学历史系张国刚教授为同学们做了题为“《资治通鉴》中的人生智慧”的演讲。值此“世界读书日”暨清华大学人文社科图书馆开馆两周年之际,“读在清华”主题文化周系列活动同时拉开帷幕。

  清华新闻网4月27日电在清华大学102周年校庆、“世界读书日”及庆祝人文社科图书馆开馆2周年之际,4月23日,由清华大学国家大学生文化素质教育基地、人文社科图书馆、教务处、学生部和校团委联合主办的主题为“经典的力量”的首届“读在清华”文化周系列活动在清华园拉开帷幕。文化周通过特邀讲座和学生会讲,以及主题展览的形式,激发同学们的读书热情。

——记2014年北京市教学名师、历史系教授张国刚

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  4月23日下午,在人文社科图书馆举行了“读在清华”文化周开幕式,清华大学校友总会副会长白永毅以杨绛先生对于读书以及好读书奖学金的设立为例,鼓励清华学子多读书、读好书,养成终身阅读的良好习惯。人文社科图书馆馆长赵熊从世界读书日的由来谈到清华大学图书馆,鼓励清华学子充分利用图书馆这座知识的殿堂,构建好“阅读人生”。

记者 赵姝婧

图为张国刚教授做讲座。 研通社记者 王政显

  随后,历史系教授张国刚为师生们作了题为《〈资治通鉴〉中的人生智慧》的演讲。张国刚简要介绍了《资治通鉴》的编撰缘由,讲解了《资治通鉴》对于当代的启示,分析了刘邦、唐太宗的为君之道与用人策略。

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  首先,张国刚从经史子集说起,向同学们简要介绍了《资治通鉴》的体例、起讫、书名等。随后,张国刚讲解了这部史书给人的启示。张国刚认为楚汉战争后,刘邦谈成败的话语表现出高超的领导艺术。张国刚还分析了几种名士类型,举例说明乱世之中的正确抉择是关键。张国刚着重分析了唐太宗的为君之道以及取才胜于己者、用人之长等用人策略,这些对我们现在的制度与文化、岗位与任务、时机与时宜亦有深刻指导意义和借鉴意义。

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图为张国刚近照。

  最后,张国刚告诉同学们如何阅读《资治通鉴》。应选择好的版本并配合“正史”阅读,同时摆正心态,既读“有用之书”,也要读“无用之书”。这样,才能逐渐到达王夫之所说的“自淑、诲人、知道而乐”的读史三境界。

图为学生会讲现场。于玲鸟

  张国刚,1956年6月生,清华大学历史系教授。2003年入选清华大学“百名人才引进计划”,2006年为长江学者特聘教授。近十年来在清华讲授“中西文化关系史”、“《资治通鉴》导读”等本科生素质课以及“隋唐五代史”等专业课。其中“中西文化关系史”是清华大学、北京市和教育部精品课程,第一批资源共享课程。“《资治通鉴》导读”为清华核心素质精品课。课堂讲解深入浅出,极具启发性,注重与学生的互动、探讨,促进学生原创思维能力的提升,使同学们获益良深。

  互动环节,张国刚解答了现场同学的提问。

  25日下午,“读在清华”文化周特邀讲座在人文社科图书馆举行,哲学系教授王晓朝作了题为《经典的力量》的讲座。王晓朝认为,有传统的、权威性的读物,才是经典的。当经典为大众所接受的时候,它的文化影响力就无比巨大。

  2008年夏天,暑热当头,历史系教授张国刚骑车在清华园里穿梭,在正午的烈日下寻找他提前约见的、从外地赶来准备报考历史系研究生的王炳文。

  清华大学历史系副教授程钢主持讲座并做点评。

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  当看到满头大汗、四处找寻的王炳文,张国刚立刻微笑着向他招手:“炳文你好,我是张国刚,欢迎你报考历史系研究生。你赶路肯定饿了吧,不如我们找个地方边吃边聊。”

  张国刚简介:

图为文化周经典书目推荐。研通社记者 王政显

  素未谋面,从外校赶来提前约见导师,王炳文从未想到,名气如此大的学者会这样热情随和,尊重学生的梦想。

  张国刚,男,1956年生,历史学博士,现任清华大学历史系教授,教育部长江学者特聘教授,教育部历史教学委员会委员。曾为德国洪堡学者,并在欧洲学习和执教多年,历任南开大学历史系教授兼主任,清华大学历史系教授兼系主任,中国唐史学会会长,中国中外关系学会副会长。入选国家人事部“百千万人才工程”和清华大学“985百人计划”。

  25日晚,“读在清华”文化周之“学生会讲”活动在人文社科图书馆举办。会讲学生由“西方哲学探源”和“老子与论语”两门文化素质核心课程的同学组成。多位发言同学精心准备了多媒体展示材料和每人8分钟的限时演讲,利用简明扼要的表达,与现场听众分享自己熟读精思之后的心得体会。发言分上下半场,在上半场结束后,参会同学纷纷就发言者的内容展开提问,在会讲中相互质难,共析疑义。

  在食堂,张国刚详细询问了王炳文的研究兴趣和学习情况,细致了解他对未来的想法,并给予他相应的建议。如今转眼6年过去了,王炳文已经硕士毕业,继续师从张国刚攻读博士学位,“这么多年,我始终牢记着第一次见到张老师的情景,因为那是梦开始的时候。”他感慨地说。

  张国刚教授主要致力于中国古代史、中西文化交流史研究,特别是在隋唐史、欧洲汉学史、中西文化交流史方面造诣颇深,成就斐然。主要著作《唐代藩镇研究》、《唐代佛学与社会》、《中国家庭史》、《中西文化关系史》、《从中西初识到礼仪之争》、《文明的对话:中西交流史论》等。曾获《历史研究》创刊三十周年优秀论文奖、教育部高校科研成果一等奖、北京市优秀成果一等奖、中华优秀图书奖等、国家级精品课主讲教授等奖励。

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  这只是张国刚多年来与学生共处过程中的一个画面。

供稿:国家大学生文化素质教育基地 编辑:冰 冰

图为文化周“钱锺书手稿集·中文笔记展”。 朱京徽

  “每位学生都有自己的梦想,作为老师,一定要尊重他们的梦想,并正确地引导和帮助他们一步步前进。清华的文科专业有着‘小而精’的特点,我希望我教过的每位学生都能了解他们的个性,让他们在课堂上收获的不只是知识,更是人生的智慧和启迪。从教31年来,我一直坚持着这一目标,不断前行。”张国刚说。

  “读在清华”主题展览包括两部分,一是“经典书目推荐”,开列了张岂之先生和徐葆耕先生的推荐书单,供同学们课后阅读,提升人文视野,加强人文修养;另一项是“钱锺书手稿集·中文笔记展”,通过钱锺书多年来在书页笔纸间留下的治学轨迹,让同学们直观感受钱锺书的读书生活,习得潜心做学问的方法和精神。

不同成长阶段给予学生不同“营养”

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